Schulbeginn: der Zauber des Anfangs oder eine Neuauflage alter Sorgen und Ängste, alles ist drin, bei so einem Schulbeginn!
Gleich mal vorweg: wir lassen Sie nicht alleine! Wir geben hier einen kurzen Überblick über das, was so alles mit Lernen, Hausübungen, Schulstress, … zusammenhängen kann. Wir geben Tipps und Informationen zu Lernstrategien – wohl wissend, dass es niemals nur „die eine Methode“ oder Technik/Übung/Therapie… geben wird, die jedem Kind oder Jugendlichen beim Lernen helfen kann. Lernen stellt sich so individuell dar, wie wir Menschen es halt auch sind: einmalig, unverwechselbar, unvergleichbar im Tempo, mit persönlichen Besonderheiten.
Aus diesem Grund unterstützen wir gerne beim praktischen Tun und bei der Umsetzung der Theorie in die angewandte Praxis in unseren Lerntrainings und Workshops. Wir helfen dabei, die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind zu entlasten, da wir uns mit Gelassenheit und Zuversicht auf die Suche nach individuellen Lösungen für angespannte Lernsituationen machen.
Zu Beginn klären wir die Situation, überlegen gemeinsam, was genau kann hilfreich sein: geht es um Lern- und Hausübungsthemen, Prüfungsangst oder sozial-emotionale Herausforderungen in der Klasse?
Das selbstständige Erledigen von Hausübungen, Lernen und Lernblockaden
Zuerst verschaffen wir uns einen Überblick über die alltäglichen Rahmenbedingungen für das Lernen zuhause: also wann wird wo, wie lange, mit wem gearbeitet?
Gibt es störende Einflüsse von rundherum? Wenn ja, wie kann man am besten damit umgehen?
In unserer Arbeit erforschen wir zuerst die Motive, Beweggründe und Bedürfnisse der einzelnen Personen in Bezug auf persönliche Lernerfahrungen und deren Lern-Alltag. Danach reflektieren wir gemeinsam…
…was wirkt sich stärkend aus
…was wirkt sich hemmend aus
- Anerkennung
- Neugierde
- Selbstverwirklichung
- Selbstwirksamkeit
- Leistung
- Abwertung
- Ausgrenzung
- Inkompetenz
- Angst vor Versagen
Anschließend unterstützen wir durch die Erarbeitung von:
- Lernstrategien
- Analyse des Lernumfeldes
- Lerntechniken
- Selbstorganisationstools
- Motivationsstrategien
Im Anschluss wenden wir uns den unterschiedlichen Lernstrategien zu und finden heraus, wie Ihr Kind am besten lernen kann.
Hier ein kleiner Einblick in die Welt der Lernstrategien
Erstens sprechen wir von den kognitiven Lernstrategien. Diese bezeichnen wiederholendes(memorierendes), inhaltlich stark strukturiertes Lernen. Es wird dabei auf bereits Gelerntem aufgebaut, also inhaltlich verknüpfend(elaborierend) gedacht und gearbeitet.
Zweitens gibt es die metakognitiven Lernstrategien. Diese haben als Grundlage das Planen, die Selbstkontrolle und die Selbstregulation.
Drittens handelt es sich um ressourcenorientierte Lernstrategien. Bei diesen arbeitet man explizit mit den persönliche Ressourcen der Kinder und Jugendlichen. Gestaltungsmittel sind hier gemeinsames Lernen, Lernzeit und Lernumgebung.
Die motivationsorientierten Lernstrategien helfen dabei, sich selber zum Lernen zu motivieren und sich gegebenenfalls dafür selbst zu belohnen.
Abschließend sind noch die emotionsmotivierten Lernstrategien zu nennen. Diese zeichnen sich durch die Regulierung von Emotionen, Strategien vom Umgang mit Misserfolgen und Widerständen beim Lernen aus.
Wir von Impulsraumbildung bieten individuelles Elterncoaching, vermitteln nachhaltig, wie gemeinsames Lernen erfolgreich sein kann und wie die Eigenverantwortlichkeit und die Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen langfristig gestärkt werden kann.
Braucht es zusätzliche außerschulische Maßnahmen wie Therapieangebote, Entwicklungs- oder Lerndiagnostik? Auf Basis von Case Management Bildung arbeiten wir effektiv und vernetzt mit unterschiedlichen bildungsrelevanten Anbietern zusammen und entlasten so das Familiensystem
Angebot modulares Lerntraining
In unserem modular aufgebauten Lerntraining arbeiten wir mit Kindern und Jugendlichen in altersdifferenzierten Kleingruppen und geben individuell Unterstützung und Hilfestellung beim Lernen lernen.
Wir wenden uns dabei in einem 5-Wochen-Rhythmus folgenden Lerntechnik-Schwerpunkten zu:
- Woche: Lern-Umfeldanalyse
- Woche: „Hirnforschung“ (Metakognitive- und kognitive Lernstrategien)
- Woche: „Werkzeugkoffer“ (Ressourcenorientierte Lernstrategien)
- Woche: „Gefühle und Lernen“ (Emotionsorientierte Lernstrategien)
- Woche: „Motivation“ (Motivationsorientierte Lernstrategien)
In unserem modular, nicht aufeinander aufbauendem Lerntraining, vermitteln wir in Kleingruppen die unterschiedlichen Tools, um die individuellen Lernkompetenzen der Kinder und Jugendlichen zu stärken und zu erweitern. Einstieg jederzeit möglich.
Die wöchentlichen Lerntrainings starten nach den Herbstferien in der KW 45, und sind ab sofort online oder gerne via telefonischem Kontakt bei uns buchbar.
